Урок  истории в 5кл.

Тема урока: « Письменность и  знания древних египтян».

Концептуальная цель: развитие диалектического мышления, потребности в познании и понимании исторической картины мира.

Задачи урока:

- познакомить учащихся с письменностью и научными знаниями древних египтян;

- развивать умение анализировать исторические источники;

-продолжить формирование умений работать с текстом; выделять главное, делать выводы.

 

Этапы урока	Деятельность учащихся	Использование ЦОР
Вводно-мотивационный: - обеспечить благоприятную атмосферу на уроке, подготовить учащихся к общению и предстоящему занятию.
Учитель обращает внимание на экран и предлагает узнать, о каком государстве пойдет речь на уроке, и почему вы так считаете.	- просмотр слайд-шоу.     - дают ответ на поставленный вопрос.	слайд-шоу с № 1 по №10
Сообщение темы урока, запись темы в тетради.	Записывают тему урока в тетрадь, и вместе с учителем формулируют (ставят) цели урока.	слайд № 11
Рассказ учителя о возникновении письменности в Древнем Египте. Знакомство с понятием « иероглифы» Рассказ учителя о материале для письма.		слайд № 12   Видеофрагмент: «Папирусные свитки».
Учитель предлагает ознакомиться с таблицей чисел в учебнике, стр. 61, и отгадать, какое число записано на карточке (приложение №2)          -Рассказ учителя о ведической культуре и рунах.	-Работа с таблицей  чисел  по учебнику.             - Задание: составьте свое число.        (приложение №3)	Слайд №12
Какие еще научные знания были развиты в Древнем Египте, мы узнаем, поработав с документами (перечень наук)	Работа с историческим источником в парах. Задание: найти, какие науки были развиты в Древнем Египте.    (приложение № 4)
- Работа над проблемным вопросом.	- Учащиеся предлагают свои варианты решения.	Слайд №13
- Работа над тезисом.	- Обоснование выбора тезиса.	Слайд № 14
Беседа с учащимися.   -Родители детей в Египте очень хотели, чтоб их дети были писцами.                                                Почему? -Умеющего писать и читать в Древнем Египте называли «мудрыми». Почему?
Рефлексия. Подведение итогов урока.
Домашнее задание.	Записывают домашнее задание в дневник.	Слайд №15

 

 

 

 

 

 

Приложения:

Научные знания египтян.

Египетская астрономия достигла больших успехов. Египтяне наблюдали время появления Сириуса на небе, предвещавшее разлив  Нила. Египетский календарь был солнечный. Год делился на 12 месяцев, по 30 дней в каждом.

Древнеегипетские хирурги с помощью различных медицинских инструментов успешно делали сложные операции, хотя обезболивающих средств не знали. В Египте существовали врачи различных специальностей, помимо хирургов, славились окулисты, стоматологи. Искусные зубные врачи отлично закрепляли шатающийся зуб с соседним здоровым при помощи тонкой проволочки, умели сверлить больной зуб, чтобы удалить из него гной.

Имелись в Египте и зачатки географической науки. Землю представляли себе в виде прямоугольника с приподнятыми краями (горами) и обтекаемого со всех сторон океаном («великим кругом»). Передней стороной считался юг, откуда течет Нил, задней стороной — Север (острова Средиземного и Эгейского морей), правой стороной — Запад ( где предполагалось обиталище душ умерших), а левой стороной — Восток (Страна бога солнца Ра).

 

Ø Выберите науки, которые были развиты в древнем Египте.

 

Словарь к уроку.

 

Иероглифы -  (от греч. hieros — священный и glyphe — то, что вырезано), древние рисуночные знаки египетского письма

 

Свиток -  узкая полоса папируса, пергамента или бумаги, свернутая в трубку; одна из древнейших форм книги.

 

 Папирус - изготовлявшийся в древности и раннем средневековье писчий материал из стеблей папируса. Название «папирус» переносилось и на рукопись на этом материале.